El
terror de muchos alumnos, al principio de las clases o cuando corregimos un
ejercicio o actividad. Muchos rezan a cualquier fuerza superior, pocos son
indiferentes, y siempre hay quien se lo preparó o se lo sabe y quiere destacar.
En pocas clases lo dejo a la voluntad de los alumnos. Debo reconocer que creo
que debería ser lo contrario y dejarlo siempre al buen querer de los chicos, pero
esto solo lo practico con los adultos. El sistema aquí está hecho de tal modo
que evaluar es importantísimo, a veces tengo la impresión que más que aprender
o enseñar. Por lo tanto, la mayoría de las veces, estas interrogaciones llevan
puntaje o notación. Para escoger, salvo
excepciones, lo dejo al azar. Tengo diversas formas de dejar a la diosa Fortuna
hacer su labor. Comparto dos analógicas y dos digitales.
La
Lotería
Escribo
en una hoja una palabra de una categoría numerosa y conocida por los alumnos
(números, días y meses, ciudades, países, verbos, etc.) y claro el primero que
consigue la palabra gana el derecho a contestar. Por supuesto les advierto que
no pueden repetir.
La
Pelota
Tengo
pelotas de goma o similares de distinto tamaño. Les advierto que la voy a
lanzar y si va en su dirección deben recuperarla. Una variante es dársela a
ellos para tirarla. Confieso que aquí se “guía” más a la fortuna. Otra es la de
la “papa caliente”.
Es
una aplicación móvil y web que permite crear quizzes y grabar las respuestas de
los alumnos en directo. Al crear tus clases la aplicación asigna un número a
cada alumno. Se deben imprimir las tarjetas de códigos con el número de
identificación y como solo aparece el
número y no el nombre, escojo una, dos o tres al azar. No conviene más porque
es difícil poder grabar las respuestas.
Lo
había soñado sin saber que existía y lo acabo de ver en un blog de
tecnología. No la he probado pero su utilización parece tan fácil como fue su
creación. Les dejo una que hice por probar con nombres ficticios. Ya tendré tiempo de hacer las de mis grupos.
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